太原学院智慧供应链虚拟仿真实验平台建设项目招标公告

序号

货物名称

技术参数

数量/单位

采购预算(元)

备注

1

※触摸式智能交互设备+黑板

一、智能交互设备

1.整机屏幕≥86英寸，LED液晶屏，分辨率：3840*2160，显示比例16:9。

2.钢化玻璃防护：使用1.04kg钢球，在2m处自由落体撞击整机液晶显示屏幕的钢化玻璃，产品无损伤破裂，功能无异常。

3.产品接口:≥1路VGA;≥1路Audio;≥1路AV;≥1路YPbPr;≥2路HDMI;≥1路TVRF;≥2路USB;≥1路Linein;≥1路RS232接口;≥1路RJ45;≥1路耳机;≥1路同轴输出;≥1路TouchUSBout。

4.触控技术：采用红外20点触控，支持在Windows系统中进行20点触摸操作。

5.防眩光技术：在保证光线通透的前提下仍具备良好的防眩光效果，要求可见光透射比≥92%,雾度范围≥5%。

6.内置非独立外扩展的拾音麦克风，拾音距离≥3米，方便录制老师人声。

7.内置非独立外扩展的摄像头，像素≥500万，支持二维码扫码识别功能，帮助用户调用在线资源。

8.智能识别通用串行总线：整机具备至少3路前置双通道USB3.0接口,同一个USB接口可支持同时在Windows及Android系统下被读取，无需区分。

9.触摸系统问题检测与报修：支持对使用频繁的触摸系统模块进行问题检测，并针对不同问题进行原因提示并生成二维码，直接扫描系统提供的二维码即可进行问题报修。

10.无PC状态下，支持在嵌入式系统下直接启动视频展台进行四分屏同时展示，可任意更换分屏幕画面内容。

11.★前置按键屏幕录制：无需任何软件，通过前置按键即可一键启动屏幕录制，可将显示的课件、音频等内容与人声同步进行录制，方便制作教学视频且操作简捷，效果稳定。

12.★无线传屏：内置无线传屏接收器，无需外接接收部件，无线传屏发射器与整机匹配后即可实现传屏功能，方便用户使用。

13.★电子中控自定义

14.U盘读取互通：当整机外接电脑设备使用时，使用者无需对USB接口进行区分，外接电脑可直接读取插在交互平板上的U盘、翻页笔、无线键鼠等设备。

15.嵌入式系统版本支持Android7.0以上，内存≥2GB，存储空间≥8GB。

16.一键滤蓝光：可通过物理按键启动减滤蓝光模式进行护眼操作。

17.采用80pin以上的高速模块化电脑方案，抽拉内置式，PC模块可完全插入整机，保护PC模块不易铁路运输，创建铁路委约，业务实行一票制。经铁路水路运输，创建水路委约，业务实行一票制。向承运公司委托航空运输，创建航空委约，业务实行一票制。经航空公司受理业务后，物流公司调度安排市区配送车辆，至客户点提货，并进行单据与货物交接，水路负责人员查看货物包装是否完好。然后送到航站机场收货点。

②航空公司负责运送到达目的城市机场后，物流公司调度合适车辆前往机场提货，并送到客户点交接。

6.特种货物运输作业方案设计与实施

①根据运输任务，判断运输货物的属性，选定不同的车型承担运输任务。

②依据不同类型的车辆，在运输之前进行对应的维护。

③特种车辆类型不少于：超限车、冷藏车、油罐车。

7.运输作业优化方案设计与实施

①根据任务要求，设计多条干线线路，完成设计后，进行任务实施。要求干线线路可在地图中显示。

②要求每个城市均可查看自己城市内部的车辆使用情况。要求能够查看运单的状态，包含创建，分配完成，提交，部分调度，调度完成，提货，卸货，签收。

③要求单据由调度员交接给配载员与送货司机;

④要求不少于5个城市运输 同时联动;

⑤托运单状态包括：分配、调度、运输等。

8.多式联运运输作业优化方案设计与实施

①根据任务要求，计算运输成本并进行决策，选择不同的运输方式，并进行任务实施。

②要求使用三种及以上运输方式。

③任务要求不少于三名学生参与，扮演相同或不同的岗位协力完成任务，要求角色之间可以进行交流，递交单据;

④运输费用查询功能：公路、航空、水路、铁路费用查询。

⑤要求具有切换城市的功能，进入指定城市完成任务。

⑥要求所以任务支持反复练习。

二、一体化教学功能要求

1.教学活动设计教学活动形式包括：

①课堂调查/投票：在课堂开始或课堂进行中，针对教学内容或学习预习/复习情况进行调研，根据调查结束进行精准教学。

②课堂测验：在课堂上针对学习掌握知识或技能进行随堂测验，测验形式灵活多样，可以电子答卷，也可以仿真技能作业。

③课外作业/任务：课后作业在线布置，作业形式多样，包括知识调研、社会实践和模拟作业等。

④作业/作品提交：针对每一项课外作业进行管理，提交的形式多种，包括文档和压缩文件等。

⑤仿真任务：系统支持融合虚拟仿真运营实践项目开展，支持课程实践环节引用虚拟仿真项目，支持对虚拟仿真相关教学资源引用。可以直接进入仿真虚拟环境进行操作运营。小组模式时，教师可以进入学生工作场景观察学生的任务操作过程和完成情况。

⑥话题讨论：系统支持课内、课外话题讨论，可设置有效时间。

2.支持资源类型

①文本内容;

②课件：文档WORDPPTPDF，视频与音频文件，FLASH等;

③外部链接;

④压缩包。

3.考核与评价

①支持自评、小组评和教师评三种评价模式，支持仿真系统自动打分。使用智能评价算法保证分数评价的公平公正性。

②支持过程性与终结性考核模式。

③成绩评价：作业得分、作品得分、测验得分、仿真得分以及综合得分。

4.教学资源

①视频资源，包含物流作业流程，管理技能技巧;

②理论知识链接，包括对应理论知识及应用内容;

③管理技能链接，包括理论应用的技巧、管理技能总结以及分析工具应用等技能拓展链接;

④考核测验题库，包括知识链接、课堂互动以及课外测验题目;

⑤方案设计模版库，包括入库、出库、库内和综合方案设计模版。

5.授课模式MOOC、互动课堂、混合模式

6.统计分析

①分类权重设计：理论与实践

②成绩分析：分数段分析、分数等级分析、能力诊断与反馈和排行榜。

③对测验完成度错误率、易错、难点进行分析，对学生仿真任务的各种能力进行评测分析。

7.题库管理题库支持常见的诸如单选、多选、判断、连线、排序、表格与填空等题型。题库支持多种规则的抽取组卷。题库可以关联知识点，方便教师组卷。

8.教学步骤管理课程教学实施的主要采取“项目导向，任务驱动”的方法。

过程包括如下：

①任务描述：主要说明本任务的内容要求和方法要求;

②知识链接：主要讲解完成任务所需要的相关理论知识;

③教师演示：教师演示任务内容的设计(或实施)步骤和具体方法;

④模仿训练：学生依据教师讲授的相关知识和任务内容设计(或实施)的具体方法独立进行模仿练习;

⑤强化训练：学生在模仿训练的基础上在规定时间内独立进行强化训练;

⑥评价总结：教师依据方案设计(或方案实施)评价标准对学生强化训练的结果进行点评，学生对任务完成情况进行总结，形成总结报告。

9.职业技能测评

①根据COMET职业能力测评模型，关注职业效度，以典型工作任务作为考题，对学习者功能性能力、过程能力与设计能力等方面进行评价;

②测评覆盖过程性与终结性考核;

③测评类型包括测验、作业、作品、方案设计、仿真实施等;

④系统支持导出测评报告。

10.方案设计自动评价系统支持线上作业方案设计，提交后系统自动批改，批改可给出正确答案与答案解析。

11.仿真评分成绩与设定

①包括操作步骤成绩、成本明细成绩、操作质量成绩和日志列表;

②项目成本设定：包括人员、设备与耗材，成本值可设定;人员成本含总经理、调度员、录单员、长途司机、市内配送员、装卸工、跟车员、调度主管、客服经理的单位工作时间费用,设备成本，集装箱挂车、6.8m货车、9.6m货车、12.5m货车、市内配送车、超限车、冷藏车、油灌车、打印纸、运输费等按照单位时间/次费用;

③权重设定：包括完成任务时间权重、操作成本权重、任务完成权重、操作质量权重与方案设计权重，各权重值可调整;

④评分细则设定：包括流程失误与操作不规范等情况进行扣分，分值可设定。

12.仿真任务编辑

①新建与修改教学任务，要求可以设定小组或单人任务。

②要求可以设定是否自动生成单据，设定自动生成单据后，学生进入虚拟场景不需要进行单据的录入，直接根据自动生成的单据进行操作。

③要求可以设定样板数据;

④要求可以设定操作评分步骤。

13.同时在线并发数100人。

★要求提供包含教学内容的理实一体化教材2套，要求每一个实验项目具有详细开展步骤截图。

1/套

200000